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建議可以參考《建筑滅火器配置設計規范GB50140-2010》中第5章“滅火器的設置”,第6章“滅火器的配置”,第7章“滅火器配置設計計算”的相關內容,合理布置干粉滅火器:
一、滅火器的布置
1、單位面積最小需求配滅火器級別的計算
在確定了防火分區的保護面積后,根據下述公式計算該防火分區內應配置的滅火器的最小滅火級別:
Q=KS/U
式中Q—防火分區計算單元的最小需配備滅火級別(A或B)
S—計算單元的保護面積(㎡)
U—A類或B類火災場所單位滅火級別最大保護面積(㎡/A或㎡/B)
K—修正系數。
火災場所單位滅火級別的最大保護面積依據火災危險等級、火災種類從下表中選取。
表1. A類火災場所滅火器的最低配置基準
危險等級
嚴重危險級
中危險級
輕危險級
單具滅火器最小配置滅火級別
3A
2A
1A
單位滅火級別最大保護面積(㎡/A)
50
75
100
表1(b)B 、C類火災場所滅火器的最低配置基準
危險等級
嚴重危險級
中危險級
輕危險級
單具滅火器最小配置滅火級別
89B
55B
21B
單位滅火級別最大保護面積(㎡/A)
0.5
1
1.5
修正系數K值按照下述表2規定取值。
表2.修正系數K值
計算單元(防火分區)
K值
未設置室內消火栓和滅火系統
1.0
設有室內消火栓系統
0.9
設有滅火系統
0.7
設有室內消火栓和滅火系統
0.5
可燃物露天堆場,甲乙丙類液體儲罐區
可燃氣體儲罐區
0.3
注:歌舞娛樂放映游藝場所、網吧、商場、寺廟以及地下場所等的計算單元的最小需配滅火級別應該在上式計算結果的基礎上再增加30%。
另外,滅火器配置場所與危險等級對應的關系,參照下表所述:
表3. 滅火器配置場所與危險等級對應關系
危險等級
配置場所
嚴重危險級
中危險級
輕危險級
廠房
甲、乙類物品
生產場所
丙類物品
生產場所
丁、戊類物品
生產場所
庫房
甲、乙類物品
儲存場所
丙類物品
儲存場所
丁、戊類物品
儲存場所
2、計算單元(防火分區)中每個滅火器設置點的最小需配滅火級別計算
計算單元(防火分區)中每個滅火器設置點的最小需配滅火級別按下面公式進行計算;
Qe=Q/N
式中Qe—計算單元(防火分區)中每個滅火器設置點的最小需配滅火級別(A或B)
Q—計算單元(防火分區)中的最小需配備滅火級別(A或B)
N—計算單元(防火分區)中的滅火器設置點數(個)
3、滅火器設置點的確定
每個滅火器設置點實際配備滅火器的滅火級別和數量不得小于最小需配滅火級別和數量的計算值。計算單元中的滅火器設置點數依據火災的危險等級、滅火器類型按下表規定的最大保護距離合理設置,并保證在最不利點至少在1具滅火器的保護范圍內。
表4(a). A類火災場所的滅火器最大保護距離
滅火器類型
危險等級
手提式滅火器(m)
推車式滅火器(m)
嚴重危險級
15
30
中危險級
20
40
低危險級
30
60
. 表4(b). B、C類火災場所的滅火器最大保護距離
滅火器類型
危險等級
手提式滅火器(m)
推車式滅火器(m)
嚴重危險級
9
18
中危險級
12
24
低危險級
15
30
如果計算單位(防火分區)配置有室內消火栓系統,由于消火栓的設置與滅火器設置點的距離要求基本相近,在不影響滅火器保護效果的前提下,將滅火器設置點與室內消火栓設置合二為一是一個很好的選擇。
工程實例:
根據現場查勘估計,產品倉庫的建筑面積約1500㎡,存放的產品為丙類物品,根據上述表3可知,該倉庫的火災危險等級為中危險級,又查詢上述表1可知,中危險級對應的A類火災(固體火災)的單具滅火器最小配置滅火級別為2A,單位滅火級別最大保護面積75㎡。又根據現場查勘得知,現場配備有室內消火栓,因此查詢上述表2,得修正系數K=0.9,
因此根據(公式-1)Q=KS/U,計算可得:
Q=0.9*1500/75=18A
又根據表4,確定該倉庫內需要設置的滅火器配置點為:N=1500/(20*1.414)2=1.876
取整之后,得N=2
再根據公式-2,計算每個滅火器設置點的最小滅火級別:Qe=Q/N=18/2=9A
即需要配置5具2A級或3具3A級的ABC干粉滅火器。
驗算:該產品倉庫的建筑面積為1500㎡,長度約50m,寬度約30m,滅火等級2A級的手提式滅火器的最大保護半徑為20m,20*2=40>30,但<50,因此上述保護區域仍然存在盲區,建議增設一臺35KG推車式滅火器,以作為機動備用。
滅火器的保護半徑r及內接正方形(邊長a=1.414r)的關系示意圖
滅火器保護半徑r及內接正方形與廠房面積的關系
教材精講班開課時間
第一期:
開課時間:4月21、22日
課程設置:
1、技術實務:2天;
2、綜合能力:2天;
3、案例分析:1天;
授課安排:網絡視頻 / 面授(面授只在北京開班)
課時:5天
授課特點:教材精講班課程主要結合考試教材與考試大綱逐章節的講解知識點、考試重點、難點,按照教材科目順序教學。此班型適用于沒有消防基礎(非從事消防)與消防相關專業人員,習慣按教材章節順序學習的人員。
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